Please Install Woocommerce Plugin
Please Install Woocommerce Plugin
Please Install Woocommerce Plugin

Информатика и ИКТ. 10 класс А. Г. Гейн, А. Б. Ливчак, А. И. Сенокосов, Н. А. Юнерман

18.03.2015 Кира 3 комментариев

У нас вы можете скачать книгу Информатика и ИКТ. 10 класс А. Г. Гейн, А. Б. Ливчак, А. И. Сенокосов, Н. А. Юнерман в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий. Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые. Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных. Осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр. Представлять числовую информацию различными способами таблица, массив, график, диаграмма и пр.

Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: Актуализация определения информация с точки зрения юриспруденции. Следственные мероприятий как мера уменьшения неопределенности знаний.

Создание материальных и информационных моделей используемых в системе МВД. Изучение систем контроля доступа, видеоконтроля ситуации, изучения способов поиска информации и граждан в сети интернет. Изучение государственных информационных ресурсов и информационных ресурсов системы МВД. Изучение информационных методов и способов защиты информации. Этические и правовые нормы деятельности человека. Рабочая программа состоит из пояснительной записки и календарно- тематического планирования Рабочая программа по информатике и ИКТ в 10 - 11 классе составлена на основе Примерной программы среднего полного общего образования по информатике и ИКТ базовый уровень , разработанной по заказу М Рабочая тетрадь предназначена в помощь учителю, работающему в х классах по учебно-методическому компету для х класов И.

Семакина и может быть использована в системе общего образования на парал Рабочая программа Информатика и ИКТ 11 класс, 68 ч.

УМК Угриновича и др. Включает тематическое и поурочное планирование. Социальная сеть работников образования ns portal. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы.

Рабочая программа составлена с учетом специфики учебного заведения. Таким образом, данная Рабочая программа позволяет: Практические работы Информационные процессы в деятельности сотрудников ОВД. Моделирование процессов живой и не живой природы 5 часов Моделирование как метод познания. Логико-математические модели 10 часов Элементы логики высказываний. Основы социальной информатики 1 часа Информационная цивилизация.

Резерв учебного времени — 1 часа. Всего — 34 часа. Приказ от 31 марта г. Практикум по информатике и информационным технологиям: Учебник для общеобразовательных организаций.

Учебник для детей с нарушением зрения Информатика. Часть 3 — Просвещение, формат: Мягкая глянцевая, стр. Часть 2 — Просвещение, формат: Часть 1 — Просвещение, формат: Учебник для детей с нарушением зрения Учебник предназначен для детей с нарушением зрения. Данное издание воспроизводит содержание учебника А. ФГОС Учебник предназначен для изучения курса информатики на базовом уровне в 11 классах общеобразовательных учреждений. Содержание учебника является продолжением курса 10 класса и опирается на изученный в… — Бином.

Учебник для общеобразовательных организаций Учебник полностью охватывает материал, предназначенный как для базового, так и для углубленного уровней обучения. В курсе основное внимание на базовом уровне преподавания информатики уделяется… — Просвещение, формат: ФГОС Учебное издание предназначено для изучения курса информатики на базовом уровне в 11 классах общеобразовательных учреждений. Содержание учебного издания являетсяпродолжением курса 10 класса и… — Бином, формат: В нём даётся материал, предназначенный как для базового, так и для углублённого уровняобучения.

В 11 классе излагаются… — Просвещение, Математика и информатика Подробнее Обозначим количество людей, болеющих гриппом на n -ый день после начала эпидемии, через B n Обозначим через V n количество людей, уже переболевших гриппом к n -му дню после начала эпидемии. Запишем получившуюся модель с. Хуже того, это совершенно неверная модель. Вместо B n-6 там должно быть количество заболевших , а не больных. Иначе значение V n через несколько шагов превышает население города. Для хорошего кубика появление всех этих чисел [ Тогда используется команда с.

Похоже, что здесь вместо a и b должны быть соответственно m и n. Таким образом, можно сделать допущение: Любое допущение должно быть основано на некоторой априорной информации.

Нужно сделать другое допущение: Отсюда нужно утверждение следует автоматически. Как школьники могут раскрыть неопределенность? Формула Шеннона показывает, какое максимальное количество информации можно получить для той или иной конкретной системы, если полностью избавиться от неопределенности. Формула Шеннона определяет среднюю энтропию сообщения. Частная энтропия, характеризующая отдельное событие количество информации, которое получено, если это событие произошло , может быть и больше средней, если вероятности событий не равны.

Заметно, что такая таблица очень плохо воспринимается. Во-первых, буквы вместо привычных и легко усвояемых нулей и единиц. Во-вторых, обратный порядок строк. Набор атрибутов ключевой, если в таблице нет двух строк с одинаковым набором значений этих атрибутов с. Важно, что по смыслу не может быть записей с одинаковыми значениями ключа. А правда, я круто прокатился на велосипеде? Там девочка прошла, как ты думаешь, она видела?

Правда, в документации к этой СУБД такая операция называется соединением таблиц с. Слава Богу, еще кто-то может говорить на человеческом языке.

Microsoft хочет денег и понимает, что если говорить на языке предикатов, кванторов и реляционной алгебры, то денег не будет, потому что у программы не будет пользователей. Эта запись сразу порождает сомнения своей нелогичностью. Подробности смотрим на сайте www.

Пусть требуется найти объем прямоугольного параллелепипеда с ребрами 10, 20 и Пишем предикат, определяющий его объем. Можно, конечно, забивать гвозди микроскопом, что нам авторы и демонстрируют. Но доверия это не вызывает, потому что показать силу логических выводов на Прологе и на этот раз не получилось.

Постройте базу знаний, позволяющую из двух чисел выбрать большее с. Над высказываниями можно производить логические операции конъюнкции, дизъюнкции, отрицания, импликации, равносильности.

Отсюда сразу следует, что других операций нет? Значения логических операций задаются таблицей истинности. Формулы называются тождественно равными или равносильными, если при подстановке вместо переменных всевозможных значений получаются истинные высказывания с.

Воспринимается так, что оба выражения обязательно должны быть истинными. Воздействие на объект, имеющее своей целью получение требуемых значений параметров этого объекта или процесса, называется управлением. Параметром в теории управления обычно называют величину, которая характеризует какое-то свойство объекта и не изменяется в процессе управления. Воздействие выходных параметров динамической системы на ее же входные параметры называется обратной связью с.

Но школьники же могут попытаться понять, как работает эта конструкция. А она никак не работает. А вот как изображен регулятор Уатта в Википедии: